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Enregistrement W2024109150 · doi:10.1675/063.033.0307

Foraging Effort and Pre-Laying Strategy in Breeding Common Eiders

2010· article· en· W2024109150 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueWaterbirds · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueAvian ecology and behavior
Établissements canadiensUniversité du Québec à Rimouski
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésForagingBiologyLayingReproductionAnimal scienceIncubationSubspeciesEcologyZoologyPeriod (music)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To face energetic demands of reproduction, female birds need to build up body reserves before breeding and/or feed while producing eggs and incubating. Five female Common Eiders were implanted with data loggers that recorded flying and diving activity for a year. The pre-laying period, defined as the interval between the end of spring migration and laying of the first egg, extended over eleven to 27 days and represented a period of intense foraging activity. Daily time spent diving (DTSD) during the pre-laying period averaged 159.6 ± 16.0 min compared to an annual average of 91.4 ± 37.8 min. Diving decreased to 69.8 ± 7.4 min during laying and became almost negligible at the onset of incubation. Females showed hyperphagic behavior during follicular growth, suggesting that they may directly utilize ingested food for egg production and laying. Given the small number of instrumented females, available evidence was reviewed on foraging and time of arrival in various populations and subspecies. Despite large variations in migration distance, the pre-laying period was similar to other populations (16–28 days), as well as DTSD (160–211 min). Reduced take-off capability may constrain the timing of accumulation of body reserves and foraging effort. Further, the level of body mass required for nesting (laying and incubation) was estimated to be 543 g higher than in winter, of which about 41–72% would be accumulated on the breeding grounds. Protection of foraging areas during the pre-breeding period is important to maintain healthy populations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,036
Score d'incertitude au seuil0,542

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle