Additive Effects of Lengthening on the Utterance-Final Word in Child-Directed Speech
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: The authors investigated lengthening effects in child-directed speech (CDS) across the sentence, testing the additive effects on duration of Word Position, Register, Focus, and Sentence Mode (statement/question). METHOD: Five theater students produced 6 sentences containing 5 monosyllabic words in a simulated dialogue, varying in Register, Focus, and Sentence Mode. The authors segmented a total of 1,800 sentences using forced-alignment tools, and they analyzed the duration of each word. RESULTS: The results show significant effects of Register, Word Position, and their interactions. The simple effect of Register was significant in all 5 word positions, indicating a global elongation effect in CDS. Interestingly, there was no proportional increase of the final word in CDS. In addition, the 3-way interactions Register × Word Position × Focus and Register × Word Position × Sentence Mode were significant, which converge to the conclusion that the utterance-final word in CDS is additively elongated when it is focused and in a statement. CONCLUSION: Elongation in CDS is a global effect, but the additive effects of duration demonstrated in the authors' data suggest that the effect of enhanced utterance-final lengthening in CDS in naturalistic samples may be a by-product of discourse characteristics of CDS.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».