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Enregistrement W2024419606 · doi:10.1057/ejis.2011.23

A review and analysis of deterrence theory in the IS security literature: making sense of the disparate findings

2011· review· en· W2024419606 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Information Systems · 2011
Typereview
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueInformation and Cyber Security
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDeterrence theorySanctionsContext (archaeology)Computer securityLaw and economicsSet (abstract data type)Positive economicsEconomicsPolitical scienceComputer scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Deterrence theory is one of the most widely applied theories in information systems (IS) security research, particularly within behavioral IS security studies. Based on the rational choice view of human behavior, the theory predicts that illicit behavior can be controlled by the threat of sanctions that are certain, severe, and swift. IS scholars have used deterrence theory to predict user behaviors that are either supportive or disruptive of IS security, and other IS security-related outcome variables. A review of this literature suggests an uneven and often contradictory picture regarding the influence of sanctions and deterrence theory in general in the IS security context. In this paper, we set out to make sense of the discrepant findings in the IS deterrence literature by drawing upon the more mature body of deterrence literature that spans multiple disciplines. In doing so, we speculate that a set of contingency variables and methodological and theoretical issues can shed light on the inconsistent findings and inform future research in this area. The review and analysis presented in this paper facilitates a deeper understanding of deterrence theory in the IS security domain, which can assist in cumulative theory-building efforts and advance security management strategies rooted in deterrence principles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,911
Score d'incertitude au seuil0,415

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle