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Enregistrement W2024468481 · doi:10.1097/pec.0b013e3181e5c02b

Pain Management of Musculoskeletal Injuries in Children

2010· review· en· W2024468481 sur OpenAlex
Samina Ali, Amy L. Drendel, Janeva Kircher, Suzanne Beno

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePediatric Emergency Care · 2010
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensQueen's UniversityUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineHydrocodoneAcetaminophenIbuprofenOxycodoneEmergency departmentAnalgesicAdverse effectCodeinePhysical therapyIntensive care medicineOpioidAnesthesiaMorphine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Pain is the most common reason for seeking health care in the Western world and is a contributing factor in up to 80% of all emergency department (ED) visits. In the pediatric emergency setting, musculoskeletal injuries are one of the most common painful presentations. Inadequate pain management during medical care, especially among very young children, can have numerous detrimental effects. No standard of care exists for the management of acute musculoskeletal injury-related pain in children. Within the ED setting, pain from such injuries has been repeatedly shown to be undertreated. OBJECTIVES: Upon completion of this CME article, the reader should be better able to (1) distinguish multiple nonpharmacological techniques for minimizing and treating pain and anxiety in children with musculoskeletal injuries, (2) apply recent medical literature in deciding pharmacological strategies for the treatment of children with musculoskeletal injuries, and (3) interpret the basic principles of pharmacogenomics and how they relate to analgesic efficacy. RESULTS: Pediatric musculoskeletal injuries are both common and painful. There is growing evidence that, in addition to pharmacological therapy, nonpharmacological methods can be introduced to improve analgesia in the ED and after discharge. Traditionally, acetaminophen with codeine has been used to treat moderate orthopedic injury-related pain in children. Other oral opioids (hydrocodone, oxycodone) are gaining popularity, as well. Current data suggest that ibuprofen is at least as effective as acetaminophen-codeine and codeine alone. Medication compliance might be improved if adverse effects were minimized, and ibuprofen has been shown to have a similar or better adverse effect profile than the oral opioids to which it has been compared. Pharmacogenomic data show that nearly 50% of individuals have at least 1 reduced functioning allele resulting in suboptimal conversion of codeine to active analgesic, so it is not surprising that codeine analgesic efficacy is not optimal. At the same time, nonpharmacological therapies are emerging as commonly used treatment options by parents and adjuncts to analgesic medication. The efficacy and role of techniques (massage, music therapy, transcutaneous electrical nerve stimulation), although promising, require further clarification in the treatment of orthopedic injury pain. CONCLUSIONS: There is a need to optimize the measurement, documentation, and treatment of pain in children. There is growing evidence that nonpharmacological methods can be introduced to improve analgesia in the ED, and efforts to help parents implement these methods at home might be advantageous to optimize outpatient treatment plans. In pharmacotherapy, ibuprofen has emerged as an appropriate first-line choice for mild-moderate orthopedic pain. Other oral opioids (hydrocodone, oxycodone) are gaining popularity over codeine, because of the current understanding of the pharmacogenomics of such medications.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,933
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle