MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2024797879 · doi:10.1177/0020872806065327

Conscientization – the experience of Canadian social work students in Mexico

2006· article· fr· W2024797879 sur OpenAlexfundaboutno aff
Grant Larson, Helen Allen

Notice bibliographique

RevueInternational Social Work · 2006
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Work Education and Practice
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMcGill University
Mots-clésSociologyTransformational leadershipHumanitiesPsychologySocial psychologyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

English This article describes the reflections of three groups of Canadian social work students who participated in a 10-day cultural immersion study tour in Mexico. An analysis of student reflective papers subsequently provides insight into the value of personal and professional transformational experience. Students embraced a new understanding of the connection between structural inequalities and individual experience; and also reported increased understanding of human diversity relevant to their anti-oppressive practice in Canada. French Cette recherche décrit les réflexions de trois groupes d'étudiants canadiens en travail social ayant participé à un séjour d'immersion culturelle de 10 jours au Mexique. L'analyse des réflexions de ces étudiants apporte de la lumière sur la valeur de l'expérience de transformation personnelle et professionnelle. Les étudiants ont développé une nouvelle compréhension du lien entre les inégalités structurelles et l'expérience personnelle; ils ont aussi développé une meilleure compréhension de la diversité humaine qu'ils peuvent appliquer à leur pratique anti-oppressive au Canada. Spanish Se describen las reflexiones de tres grupos de estudiantes de trabajo social canadienses que participaron en un viaje de estudio de 10 días de inmersión cultural en México. Un análisis de sus ensayos clarifica el valor de la experiencia personal y profesional de transformación. Los estudiantes adquirieron una nueva compresión de la conexión entre las desigualdades estructurales y la experiencia individual; también reportaron un mayor entendimiento de la diversidad humana, aplicable a su práctica anti-opresiva en el Canadá.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,117
Score d'incertitude au seuil0,236

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0330,009
Communication savante0,0060,001
Science ouverte0,0020,007
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,370
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations32
Publié2006
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Social WorkMême sujetSocial Work Education and PracticeTravaux en français237 207