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Enregistrement W2025107219 · doi:10.1159/000261170

Effect of Eating Cheese on Ca and P Concentrations of Whole Mouth Saliva and Plaque

2009· article· en· W2025107219 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCaries Research · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSalivary Gland Disorders and Functions
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSalivaCalciumFood scienceMasticationMealDental plaqueChemistryPhosphateDentistryMedicineBiochemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A study was undertaken to examine the release of calcium and phosphate from cheese during mastication. Unstimulated saliva was collected for baseline analysis in the initial study followed by saliva collection after chewing different cheeses with and without biscuits. In the second study, volunteers who had abstained from tooth cleaning for 24 h had plaque samples taken from two quadrants, they then chewed cheese in their own personal eating manner, and a second sample of plaque was taken within 5 min. The results showed that the calcium ion concentration of the oral fluids rose from a mean of 30 micrograms/ml to between 200 and 540 micrograms/ml, depending on the type of cheese, but the phosphate concentration fell below baseline. The release of both ions tended to be less when the cheese was eaten with a biscuit. In the second study a highly significant rise in plaque calcium concentration was shown after eating cheese, but no consistent change in phosphate level was found. Acidic soft drinks, following eating, tended to reduce the plaque calcium levels, but no consistent change was found if tea or coffee was taken following the cheese consumption. It is suggested, from these findings, that cheese eaten alone at the very end of a meal raises plaque calcium and might be effective in reducing dental caries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,147
Score d'incertitude au seuil0,160

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,375
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle