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Enregistrement W2025162006 · doi:10.7771/1481-4374.1094

Comparative Literature in Slovenia

2000· article· en· W2025162006 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCLCWeb Comparative Literature and Culture · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueTranslation Studies and Practices
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScholarshipPluralism (philosophy)EpistemologyField (mathematics)Comparative researchPolitical scienceSociologyPositive economicsSocial scienceLawPhilosophyEconomicsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In his article, "Comparative Literature in Slovenia," Kristof Jacek Kozak provides a historical overview of the practice of theory in the discipline of comparative literature in Slovenia. Despite its small size and relative low profile, Slovenia is taken as an exemplar within comparative literature scholarship. Kozak observes that the development of comparative literature in Slovenia may be characterized by an attempt to both arbitrate and mediate between distinct poles. On the one hand, Slovenian scholarship has felt the need to secure or determine itself in accordance with its own interests and concerns. On the other hand, it has recognized the need to be in accord with various movements and determinations across national borders. This situation is primarily mediated via the accounts of Janko Kos, a prominent scholar of the field. Via Kos, Kozak traces the origins of comparative literature to various theoretical movements and counter movements, as practiced by principle theoreticians. Whilst a methodological pluralism has emerged, there is resistance to an "anything goes" approach in Kos's thought as well as by Slovene comparatists in general. This situation is highlighted by the occurrence of recurrent issues, questions, and problems, and the article converges around movements between distinct legacies and poles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,906
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle