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Enregistrement W2025257502 · doi:10.1111/j.1447-0756.2004.00194.x

Determining the contribution of asphyxia to brain damage in the neonate

2004· review· en· W2025257502 sur OpenAlex
James A. Low

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of obstetrics and gynaecology research · 2004
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeonatal and fetal brain pathology
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAsphyxiaMedicineFetusBrain damageEncephalopathyPerinatal asphyxiaMetabolic acidosisAcidosisNeonatal encephalopathyAnesthesiaAsphyxia NeonatorumObstetricsPregnancyInternal medicineBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Studies in the research laboratory have demonstrated the complex relationship between fetal and newborn asphyxia and brain damage, a balance between the degree, duration and nature of the asphyxia and the quality of the cardiovascular compensatory response. Clinical studies would support the contention that the human fetus and newborn behave in a similar manner. An accurate diagnosis of asphyxia requires a blood gas and acid base assessment. The clinical classification of fetal asphyxia is based on a measure of metabolic acidosis to confirm that fetal asphyxia has occurred and the expression of neonatal encephalopathy and other organ system complications to express the severity of the asphyxia. The prevalence of fetal asphyxia at delivery is at term, 25 per 1000 live births of whom 15% are moderate or severe; and in the preterm, 73 per 1000 live births of whom 50% are moderate or severe. It remains to be determined how often the asphyxia recognized at delivery may have been present before the onset of labor. There is a growing body of indirect and direct evidence to support the contention that antepartum fetal asphyxia is important in the occurrence of brain damage. Although much of the brain damage observed in the newborn reflects events that occurred before delivery, newborn asphyxia and hypotension, particularly in the preterm newborn, may contribute to the brain damage accounting for deficits in surviving children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,026
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,994
Score d'incertitude au seuil0,982

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,026
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle