The effects of sleep deprivation on emotional empathy
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Previous studies have shown that sleep loss has a detrimental effect on the ability of the individuals to process emotional information. In this study, we tested the hypothesis that this negative effect extends to the ability of experiencing emotions while observing other individuals, i.e. emotional empathy. To test this hypothesis, we assessed emotional empathy in 37 healthy volunteers who were assigned randomly to one of three experimental groups: one group was tested before and after a night of total sleep deprivation (sleep deprivation group), a second group was tested before and after a usual night of sleep spent at home (sleep group) and the third group was tested twice during the same day (day group). Emotional empathy was assessed by using two parallel versions of a computerized test measuring direct (i.e. explicit evaluation of empathic concern) and indirect (i.e. the observer's reported physiological arousal) emotional empathy. The results revealed that the post measurements of both direct and indirect emotional empathy of participants in the sleep deprivation group were significantly lower than those of the sleep and day groups; post measurement scores of participants in the day and sleep groups did not differ significantly for either direct or indirect emotional empathy. These data are consistent with previous studies showing the negative effect of sleep deprivation on the processing of emotional information, and extend these effects to emotional empathy. The findings reported in our study are relevant to healthy individuals with poor sleep habits, as well as clinical populations suffering from sleep disturbances.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle