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Enregistrement W2025474716 · doi:10.1073/pnas.0702308104

Hippocampal long-term depression mediates acute stress-induced spatial memory retrieval impairment

2007· article· en· W2025474716 sur OpenAlexafffund
Tak Pan Wong, John G. Howland, Julie M. Robillard, Yuan Ge, Wayne Yu, Andrea K. Titterness, Karen Brebner, Lidong Liu, Joanne Weinberg, Brian R. Christie, Anthony G. Phillips, Yu Tian Wang

Notice bibliographique

RevueProceedings of the National Academy of Sciences · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuroscience and Neuropharmacology Research
Établissements canadiensVancouver Coastal Health Research InstituteUniversity of British ColumbiaVancouver Coastal Health
Organismes subventionnairesNational Institute on Alcohol Abuse and AlcoholismCanadian Institutes of Health ResearchMichael Smith Health Research BCHeart and Stroke Foundation of Canada
Mots-clésHippocampal formationNeuroscienceHippocampusMemory impairmentSynaptic plasticityLong-term depressionPsychologyEffects of stress on memoryGlutamate receptorCognitionMedicineReceptorMemory consolidationAMPA receptorInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Acute stress impairs memory retrieval and facilitates the induction of long-term depression (LTD) in the hippocampal CA1 region of the adult rodent brain. However, whether such alterations in synaptic plasticity cause the behavioral effects of stress is not known. Here, we report that two selective inhibitors of the induction or expression of stress-enabled, N-methyl-D-aspartate receptor-dependent hippocampal LTD also block spatial memory retrieval impairments caused by acute stress. Additionally, we demonstrate that facilitating the induction of hippocampal LTD in vivo by blockade of glutamate transport mimics the behavioral effects of acute stress by impairing spatial memory retrieval. Thus, the present study demonstrates that hippocampal LTD is both necessary and sufficient to cause acute stress-induced impairment of spatial memory retrieval and provides a new perspective from which to consider the nature of cognitive deficits in disorders whose symptoms are aggravated by stress.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,162
Score d'incertitude au seuil0,671

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations220
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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