MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2025499286 · doi:10.7771/1481-4374.1128

Canadian Feminist Writing and American Poetry

2001· article· en· W2025499286 sur OpenAlexaboutno aff
Eugenia Sojka

Notice bibliographique

RevueCLCWeb Comparative Literature and Culture · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsPoetryInscribed figureReading (process)Identity (music)LiteratureSociologyAmerican poetryHistoryArtAestheticsLinguisticsPhilosophyPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In her article, "Canadian Feminist Writing and American Poetry," Eugenia Sojka explores contemporary English-Canadian feminist avant-garde and language-focused writing and its intertextual linkages with American Language Poets. Texts of English-Canadian feminist writers such as Lola Lemire Tostevin, Daphne Marlatt, Betsy Warland, Erin Mouré, and Gail Scott are read with reference to ideas and hniques inscribed in the writing of Ron Silliman, Charles Berstein, Susan Howe, Lyn Hejinian, and Carla Harryman. Sojka focuses first on the socio-historical dimension of the writing and proceeds to the exploration of several discourses inscribed in the texts of writers associated with both groups. Their texts return to the politics and aesthetics of the historical avant-garde and reincarnate the spirit of carnival. They re-read earlier female avant-gardes, carnivalize monologic concepts of language and writing, experiment with the "new sentence" and interartistic projects, and carnivalize the traditional concept of the genre. While Canadian writers engage in the re-reading of American feminist avant-garde, their focus is on the Canadian socio-historical and political situation. What distinguishes Canadian language writing from other international avant-gardes is their intertextual dialogue with Québécois-Canadian feminist writers and the intense work on language closely linked with the complex and problematic nature of Canadian identity in a post-national and globalized world.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,643
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCLCWeb Comparative Literature and CultureMême sujetCanadian Identity and HistoryTravaux en français237 207