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Enregistrement W2025511018 · doi:10.1108/ijrdm-04-2013-0085

Determinants of store brands’ success: a cross-store format comparative analysis

2014· article· en· W2025511018 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Retail & Distribution Management · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueConsumer Retail Behavior Studies
Établissements canadiensUniversité du Québec en Outaouais
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHypermarketMarketingOriginalityBusinessOrder (exchange)Store brandContext (archaeology)AdvertisingValue (mathematics)Quality (philosophy)Value propositionComputer scienceQualitative research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose – The purpose of this paper is to focus in customer-based store brand value by comparing three different retailing formats – supermarkets, hypermarkets and discounters – in order to assess how store brand value stems from and to understand the store format influence. Design/methodology/approach – Respondents were randomly selected and data were collected using an on-line structured questionnaire, focussing on Spanish large retailers. Then, hypotheses were tested performing structural equation modeling. Findings – The results suggest that perceived quality, price image along with store commercial image have significant positive influence on store brand value and purchase intent. Moreover, store brands’ performance in the marketplace depends on different variables across the analyzed retailing formats. Research limitations/implications – These variables may be managed by retailers in order to enhance their own brands’ value proposition. These research implications should be considered within the context of a geographical limitation, despite providing the basis for further research on the topic. Originality/value – The study adds to the growing literature in retailing a cross-store format comparative analysis, remaining a deeper understanding on how store brands create value from the consumers’ standpoint, based on an empirical research in a European developed market.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,076
Score d'incertitude au seuil0,782

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle