Notice bibliographique
Résumé
In the face of globalization, states around the world have tried to regain legitimacy by using a policy framework known as new public management (NPM). In education, it promises to improve quality and competitiveness, by means of increasing control over educational institutions, implementing managerial techniques and submitting educational institutions to increased competitiveness. This article presents evidence from an exploratory study comparing senior college administrators' attitudes in the Canadian province of British Columbia and those of vocational school administrators in two German subjurisdictions toward NPM. Questions addressed include: (1) how NPM-related measures were perceived by those administrators; and (2) how differences in the way reform discourses are framed in the different subjurisdictions impact the administrators' attitudes towards NPM. Findings show that the level of agreement on different aspects of NPM was comparatively similar across countries and subjurisdictions. Correlational analysis, however, revealed differences between the administrators' semantic constructions of the reform policy. Interpretive analysis indicated that semantic constructions were linked to the varying policy discourses of the subjurisdictions. The article concludes that discourse is an important aspect when introducing NPM in educational institutions, since it lays the groundwork for the conceptualization of future policy discourses.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,021 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,012 |
| Communication savante | 0,007 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,037 | 0,018 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».