‘The song remains the same’: rebuttal to Sherblom's re‐envisioning of the legacy of the care challenge
Notice bibliographique
Résumé
In the Journal of Moral Education, Sherblom (Citation2008) examined several empirical and conceptual claims related to gender and morality and re‐envisioned the legacy of Gilligan's ‘care challenge’. He concluded that the moral and scientific legitimacy of the ethic of care has been established. However, his apologetic is flawed in major ways and scholarly integrity demands a rebuttal. This article exposes how Sherblom's analysis misconstrues some of the empirical claims, fails to present relevant data, entails an incomplete reading of Kohlberg's theory, imputes an impact on moral/character education that is unwarranted, disregards some significant problems in the conceptualisation of the ethic of care and draws conclusions that are indefensible. The primary claims of the care perspective have generally been discredited and Sherblom's attempt to advance its legacy fails. The time has come to move beyond these notions of a gendered moral psychology.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,036 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,039 |
| Communication savante | 0,009 | 0,016 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,020 | 0,030 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».