Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Alexithymia refers to an individual's deficit in identifying and processing feelings, in distinguishing feelings from bodily sensations, and an externally oriented way of thinking. Alexithymia has been linked to lower scores on verbal, non-verbal and general intelligence tests (Lilly & Valdez, 2001). Other studies have shown that higher scores in alexithymia measures corresponded to lower scores in creativity (Zenasni & Lubart, 2009) and emotional intelligence (Coffey & Kerns, 2003). Little research has been found exploring alexithymia with vocational measures, such as vocational maturity. The latter has been defined as how well individuals are capable to manage the cognitive and affective tasks that are proper to his or her stage of career development (Super & Thompson, 1979). This research aims to verify the impact of alexithymia (measured by the Toronto Alexithymia Scale, TAS-20) on vocational maturity (measured by the Career Educational Questionnaire, CEQ). The sample consisted of 592 Brazilian university students, ages between 16 and 51 years old, of both sexes (M = 224; F = 368). Multiple regression analysis was conducted to evaluate how well the three dimensions of alexithymia measured by the TAS-20 (difficulty in describing feelings, difficulty in identifying feelings and external-oriented thinking) predicted the four dimensions of the vocational maturity measured by the CEQ (self-knowledge, information sources, career planning, decision factors and occupational knowledge). Results: using Bonferroni method the type I error was controlled. The determination coefficient (R2= .127) indicates that 13% of the variance of the decision factors (CEQ) is explained by the linear association with the difficulty in identifying feelings (TAS-20). Low scores on the decision factors (capacity to identify qualities and flaws of one's personality in order to choose a career) can be explained by a higher difficulty in identifying one's feelings.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle