Alexithymia and Vocational Maturity
Notice bibliographique
Résumé
Alexithymia refers to an individual's deficit in identifying and processing feelings, in distinguishing feelings from bodily sensations, and an externally oriented way of thinking. Alexithymia has been linked to lower scores on verbal, non-verbal and general intelligence tests (Lilly & Valdez, 2001). Other studies have shown that higher scores in alexithymia measures corresponded to lower scores in creativity (Zenasni & Lubart, 2009) and emotional intelligence (Coffey & Kerns, 2003). Little research has been found exploring alexithymia with vocational measures, such as vocational maturity. The latter has been defined as how well individuals are capable to manage the cognitive and affective tasks that are proper to his or her stage of career development (Super & Thompson, 1979). This research aims to verify the impact of alexithymia (measured by the Toronto Alexithymia Scale, TAS-20) on vocational maturity (measured by the Career Educational Questionnaire, CEQ). The sample consisted of 592 Brazilian university students, ages between 16 and 51 years old, of both sexes (M = 224; F = 368). Multiple regression analysis was conducted to evaluate how well the three dimensions of alexithymia measured by the TAS-20 (difficulty in describing feelings, difficulty in identifying feelings and external-oriented thinking) predicted the four dimensions of the vocational maturity measured by the CEQ (self-knowledge, information sources, career planning, decision factors and occupational knowledge). Results: using Bonferroni method the type I error was controlled. The determination coefficient (R2= .127) indicates that 13% of the variance of the decision factors (CEQ) is explained by the linear association with the difficulty in identifying feelings (TAS-20). Low scores on the decision factors (capacity to identify qualities and flaws of one's personality in order to choose a career) can be explained by a higher difficulty in identifying one's feelings.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».