MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2025916199 · doi:10.1080/01674820902950538

Prenatal fear of childbirth and anxiety sensitivity

2009· article· en· W2025916199 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Psychosomatic Obstetrics & Gynecology · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal and Perinatal Health Interventions
Établissements canadiensDalhousie UniversityRegina Qu'Appelle Health RegionUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnxiety sensitivityAnxietyChildbirthPsychologyTraitExpectancy theoryTrait anxietyParity (physics)PregnancyClinical psychologyDevelopmental psychologyPsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Fear of childbirth (FOC) or what is historically referred to as tokophobia (a phobic state where a woman avoids childbirth despite desperately wanting a baby), is known to complicate the delivery process. In this study, the relationship of Anxiety Sensitivity (AS) to FOC was examined given that AS is a risk factor for other fears. Specifically, the contribution of three AS dimensions (physical, psychological or social concerns) relative to other factors (e.g., parity of the mother, trait anxiety) in accounting for FOC was explored. METHODS: Women in their final 4 months of pregnancy (n = 110) completed the Anxiety Sensitivity Index, the State-Trait Anxiety Inventory-Trait Scale and the Wijma Delivery Expectancy/Experience Questionnaire. RESULTS: Most demographic variables were non-significant in predicting FOC with the exception of participants' parity. Multiple regression analysis revealed that AS-physical concerns significantly predicted elevated FOC even after controlling for parity and trait anxiety; higher levels of AS-physical concerns, higher trait anxiety, and expecting a first child all independently predicted greater FOC. CONCLUSION: Variance in FOC is explained, in part, by AS-physical concerns. Further, AS-physical concerns are distinct from trait anxiety in predicting FOC. Similar to other fears, the results support the possibility that AS may be a risk factor for elevated FOC.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,491
Score d'incertitude au seuil0,354

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle