The Link Between Cerebellar Dominance and Skilled Hand Performance in 8–10-Year-Old Right-Handed Children
Notice bibliographique
Résumé
Although literature surrounding handedness and cerebellar asymmetry is limited, many researchers have suggested that a relationship exists (e.g., A. A. Beaton, 2003 Beaton, A. A. (2003). The determinants of handedness. In K. Hugdahl & R. J. Davidson (Eds.), Brain asymmetry (2nd ed., pp. 105–158). Cambridge, MA: Routledge. [Google Scholar]; L. Jäncke, K. Specht, S. Mirzazade, & M. Peters, 1999 Jäncke, L., Specht, K., Mirzazade, S., & Peters, M. (1999). The effect of finger-movement speed of the dominant and the subdominant hand on cerebellar activation: A functional magnetic resonance imaging study. NeuroImage, 9, 497–507.[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®] , [Google Scholar]; I. C. McManus & K. M. Cornish, 1997 McManus, I. C., & Cornish, K. M. (1997). Commentary fractionating handedness in mental retardation: What is the role of the cerebellum? Laterality, 2, 81–90.[Taylor & Francis Online] , [Google Scholar]; M. Peters, 1995 Peters, M. (1995). Handedness and its relation to other indices of cerebral lateralization. In R. J. Davidson & K. Hugdahl (Eds.), Brain asymmetry (pp. 183–214). Cambridge, MA: Routledge. [Google Scholar]; P. J. Snyder, R. M. Bilder, H. Wu, B. Bogerts, & J. A. Lieberman, 1995 Snyder, P. J., Bilder, R. M., Wu, H., Bogerts, B., & Lieberman, J. A. (1995). Cerebellar volume asymmetries are related to handedness: A quantitative MRI study. Neuropsychologia, 33, 407–419.[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®] , [Google Scholar]). For example, J. Tichy and J. Belacek (2008 Tichy, J., & Belacek, J. (2008). Right-lefthandedness and crossed foot preference. Testing of laterality and cerebellar dominance. Ceska a Slovenska neurologie a neurochirurgie, 71, 552–558.[Web of Science ®] , [Google Scholar], 2009 Tichy, J., & Belacek, J. (2009). Laterality in children: Cerebellar dominance, handedness, footedness and hair whorl. Activitas Nervosa Superior Rediviva, 51(1–2), 9–20. [Google Scholar]) identified a link between cerebellar dominance and hand preference. The authors aimed to assess the relationship between cerebellar dominance and handedness, in 8–10-year-olds (N = 157 right-handers) as assessed with hand performance tests. Articular joint passivity in the wrist and performance differences between the hands were used as a means of assessing cerebellar dominance, where a link to skilled hand performance tests was revealed. Specifically, significant correlations between articular joint passivity and all measurements of handedness (p < .001) were observed. Greater hypotonia was seen in the left wrist of 95% of right-handers. This result supports the assumption that the preferred and nonpreferred hand could be controlled by the cerebellum in a different ways.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».