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Enregistrement W2025931122 · doi:10.1080/0361073x.2012.699364

Emotional Expressivity in Older and Younger Adults' Descriptions of Personal Memories

2012· article· en· W2025931122 sur OpenAlexaff
Emily Schryer, Michael G. Ross, Peggy L. St. Jacques, Brian Levine, Myra A. Fernandes

Notice bibliographique

RevueExperimental Aging Research · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueIdentity, Memory, and Therapy
Établissements canadiensBaycrest HospitalUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocioemotional selectivity theoryPsychologyEmotional valenceAutobiographical memoryValence (chemistry)Context (archaeology)Developmental psychologyChildhood amnesiaAffect (linguistics)CognitionCognitive psychologyRecallChildhood memoryEpisodic memory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

UNLABELLED: BACKGROUND/STUDY CONTEXT: According to the socioemotional selectivity theory (SST; Mather & Carstensen, 2003, Psychological Sciences, 14, 409-415), aging is associated with greater motivation to regulate emotions. The authors propose that the language people use to describe personal memories provides an index of age differences in emotional self-regulation. METHODS: In the present article, the authors reanalyzed three previously published studies in which older (aged 60-88) and younger (aged 17-33) participants described emotional and neutral memories from their recent and distant pasts. The authors analyzed the language of the memories using Pennebaker, Booth, and Francis's (2007) Linguistic Inquiry Word Count program (Austin, TX: LIWC Inc.), which calculates the percentage of positive and negative emotion words. RESULTS: In Studies 1 and 2, older adults used more positive emotion words than did younger adults to describe their autobiographical memories from the recent past, particularly when these were of a neutral valence. In Study 3, older adults used more positive emotion words when describing more recent memories (from the past 5 years) but not when describing distant childhood or adolescent memories. CONCLUSION: The authors suggest that these age differences in emotional expressivity support SST, and represent an as-yet unreported age difference that may stem from differences in motivation to regulate emotion.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,008

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,088
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,349 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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