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Enregistrement W2026016551 · doi:10.1097/01.yic.0000166403.03732.72

Risperidone reduces aggression in boys with a disruptive behaviour disorder and below average intelligence quotient: analysis of two placebo-controlled randomized trials

2005· article· en· W2026016551 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Clinical Psychopharmacology · 2005
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRisperidonePlaceboAggressionPsychologyConduct disorderPsychiatryRandomized controlled trialCryingIntelligence quotientClinical psychologyMedicineInternal medicineSchizophrenia (object-oriented programming)Cognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The present study aimed to analyse the effect of risperidone on a priori defined core aggression items. Data were pooled from 163 boys (aged 5-12 years, with or without comorbid attention-deficit/hyperactivity disorder) with a DSM-IV diagnosis of either conduct disorder or oppositional defiant disorder who had participated in either of two identical, 6-week, randomized, double-blind, placebo-controlled trials. All received treatment with either placebo or oral risperidone solution (0.01-0.06 mg/kg/day). Subjects had below average intelligence [intelligence quotient (IQ) 36-84] and a score of > or =24 on the Conduct Problem subscale of the Nisonger Child Behaviour Rating Form (N-CBRF). An expert advisory panel selected six core aggression items from the N-CBRF, from which a total Aggression Score (AS, range 0-18) was constructed. Compared to those treated with placebo, risperidone-treated subjects experienced significantly greater mean decreases from baseline in the AS at each of weeks 1-6 (P<0.001). By study endpoint, aggression among risperidone-treated subjects had declined by 56.4% (mean baseline AS 10.1; mean endpoint AS 4.4), which was more than twice that of placebo-treated subjects (mean baseline AS 10.6; mean endpoint AS 8.3; 21.7% reduction). Risperidone was efficacious in reducing symptoms of aggression in boys of below average IQ with disruptive behaviour disorders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,101
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,456
Écart entre enseignants0,407 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle