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Enregistrement W2026062664 · doi:10.1371/journal.pone.0120959

Expectant Parents’ Understanding of the Implications and Management of Fever in the Neonate

2015· article· en· W2026062664 sur OpenAlexaffabout
Sara R. Ahronheim, David McGillivray, Skye Barbic, David Barbic, Stephanie Klam, Paul Brisebois, Kristen Lambrinakos-Raymond, Joe Nemeth

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueThermal Regulation in Medicine
Établissements canadiensSt. Paul's HospitalUniversity of British ColumbiaMcGill UniversityMontreal Children's HospitalMontreal General HospitalJewish General Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineFamily medicineHealth carePediatrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: We estimated the extent to which Canadian expectant parents would seek medical care in a febrile neonate (age 30 days or less). We also evaluated expectant parents' knowledge of signs and symptoms of fever in a neonate, and explored the actions Canadian expectant parents would take to optimize the health of their child. METHODS: We conducted a cross-sectional survey of a sample of expectant parents from a large urban center in Canada. We recruited participants from waiting rooms in an obstetrical ultrasound clinic located in an urban tertiary care hospital in Montreal, Canada. We asked participants nine questions about fever in neonates including if, and how, they would seek care for their neonate if they suspected he/she were febrile. RESULTS: Among the 355 respondents, (response rate 87%) we found that 75% of parents reported that they would take their febrile neonate for immediate medical assessment, with nearly one fifth of the sample reporting that they would not seek medical care. We found no significant associations between the choice to seek medical care and expectant parents socio-demographic characteristics. CONCLUSIONS: Despite universal access to high quality health care in Canada, our study highlights concerning gaps in the knowledge of the care of the febrile infant in one fifth of expectant parents. Physicians and health providers should strive to provide early education to expectant parents about how to recognize signs of fever in the neonate and how best to seek medical care. This may improve neonatal health outcomes in Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,129
Score d'incertitude au seuil0,085

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,226
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,078 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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