A Systematic Review of the Canadian Occupational Performance Measure: A Clinical Practice Perspective
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Occupational therapists working to a philosophy of client-centred practice will benefit from a reliable and well reviewed outcome measure to provide an evidence base. A systematic review of the literature was undertaken to evaluate worldwide publications on the use of the Canadian Occupational Performance Measure (COPM) to determine its impact on clinical practice in occupational therapy. A literature search strategy was deployed which resulted in a review of 64 articles. A themed analysis approach was used to integrate the results into linked and recurring themes. The focus of the systematic review was to concentrate on issues affecting clinical practice and the following were selected as key factors for consideration: negative and positive issues arising from the use of the COPM; impact on practice for the therapist, client, process and clinical work; and change initiatives for the therapist, client, process and clinical practice. A profile of all articles, which identifies where these factors are indicated, is presented as a summary guide to assist the clinician. The findings of the review indicated that the greatest impact of using the COPM was within clinical practice. Change initiatives indicated the need for further research in different clinical areas, as well as the continual development and need for more training of occupational therapists in the use of COPM as an outcome measure.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle