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Enregistrement W2026353621 · doi:10.1186/1471-244x-13-127

The screen for cognitive impairment in psychiatry: diagnostic-specific standardization in psychiatric ill patients

2013· article· en· W2026353621 sur OpenAlexaff
Juana Gómez‐Benito, Georgina Guilera, Óscar Pino, Emilio Rojo, Rafael Tabarés‐Seisdedos, Gemma Safont, Anabel Martínez‐Arán, Manuel Franco, Manuel J. Cuesta, Benedicto Crespo‐Facorro, Miquel Bernardo, Eduard Vieta, Scot E. Purdon, Francisco Mesa, Javier Rejas

Notice bibliographique

RevueBMC Psychiatry · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesPfizer
Mots-clésSchizoaffective disorderSchizophrenia (object-oriented programming)PsychiatryBipolar disorderSchizophreniform disorderCognitionPsychologyClinical psychologyPsychosisMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The Screen for Cognitive Impairment in Psychiatry (SCIP) is a simple and easy to administer scale developed for screening cognitive deficits. This study presents the diagnostic-specific standardization data for this scale in a sample of schizophrenia and bipolar I disorder patients. METHODS: Patients between 18 and 55 years who are in a stable phase of the disease, diagnosed with schizophrenia, schizoaffective disorder, schizophreniform disorder, or bipolar I disorder were enrolled in this study. RESULTS: The SCIP-S was administered to 514 patients (57.9% male), divided into two age groups (18-39 and 40-55 years) and two educational level groups (less than and secondary or higher education). The performance of the patients on the SCIP-S is described and the transformed scores for each SCIP-S subtest, as well as the total score on the instrument, are presented as a percentile, z-score, T-scores, and IQ quotient. CONCLUSIONS: We present the first jointly developed benchmarks for a cognitive screening test exploring functional psychosis (schizophrenia and bipolar disorder), which provide increased information about patient's cognitive abilities. Having guidelines for interpreting SCIP-S scores represents a step forward in the clinical utility of this instrument and adds valuable information for its use.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,824

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations48
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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