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Enregistrement W2026489932 · doi:10.1017/s0144686x08007058

Beyond fun and friendship: the Red Hat Society as a coping resource for older women

2008· article· en· W2026489932 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAgeing and Society · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealth disparities and outcomes
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoping (psychology)StressorFriendshipPsychologyGerontologySocial supportSocial psychologyClinical psychologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT How older women cope with challenges and losses in later life influences not only their physical health but also their psychological wellbeing and quality of life. The purpose of the analysis reported in this paper was to understand how participation in a women's leisure-based social group – the Red Hat Society ® – serves as a coping resource for older women. The Society is an international organisation of women aged 50 or more years and has the mission to ‘celebrate the silliness of life’. The Society currently has an estimated one million members in 30 countries. To understand the ways that social group participation may contribute to older women's health and wellbeing, this paper examines the dynamics of leisure-based coping with positive emotions as the focus. Based on an analysis of responses to an open-ended question about meaningful experiences associated with being involved in the Red Hat Society, the sample of 272 members identified the main reasons for their involvement as chronic and acute stressors, challenging life transitions and daily hassles. In addition, they described four ways that participation helped them to manage these stressors: as a context for social support, emotional regulation, sustaining coping efforts, and meaning-focused coping. The results are discussed in relation to theory and previous evidence on the role of positive emotions and leisure in coping.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,672
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle