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Enregistrement W2026561953 · doi:10.12927/hcq.2011.22361

"We Suffer from Being Lost"*: Formulating Policies to Reclaim Youth in Mental Health Transitions

2011· article· en· W2026561953 sur OpenAlexafffundabout
Melissa Vloet, Simon Davidson, Mario Cappelli

Notice bibliographique

RevueHealthcare Quarterly · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealthcare innovation and challenges
Établissements canadiensUniversity of OttawaOntario Centre of Excellence for Child and Youth Mental HealthRoyal Ottawa Mental Health CentreChildren's Hospital of Eastern Ontario
Organismes subventionnairesHealth Canada
Mots-clésMental healthThematic analysisPublic relationsStakeholderHealth policyPosition (finance)Political sciencePsychologyNursingSociologyMedicinePublic healthBusinessQualitative researchPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The greatest financial and institutional weaknesses in mental health services affect individuals between the ages of 16 and 25. The current project sought to identify bodies of evidence supporting effective transitional pathways and to engage policy leaders in a discussion of youth mental health transitions to highlight stakeholder perspectives. Three efficacious pathways from youth health service environments to adult health service structures were identified in the literature: the Protocol/Reciprocal Agreement Structure, the Transition Program Model and the Shared Management Framework. Evidence was presented to a panel of policy officials occupying various roles, up to the position of assistant deputy minister, from the provincial ministries of health, education, child and youth services and training, colleges and universities in Ontario. The panel was then engaged in a discussion regarding youth mental health transitions, and thematic analysis was used to identify policy- and practice-level considerations. The Shared Management Framework was recommended as the preferred transitional model from a policy perspective; however, continued research is required to determine the appropriateness of this approach for all stakeholders involved in youth mental health transitions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,347
Score d'incertitude au seuil0,876

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,129
Tête enseignante GPT0,382
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2011
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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