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Enregistrement W2026937515 · doi:10.4236/tel.2014.49109

Measuring the Severity of a Banking Crisis and Finding Its Associated Factors: How Are the Factors Different for Simple and Severe Banking Crises?

2014· article· en· W2026937515 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTheoretical Economics Letters · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueBanking stability, regulation, efficiency
Établissements canadiensThompson Rivers University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFinancial crisisBoomLogitRetail bankingLiberalizationMonetary economicsEconomicsFinancial systemInflation (cosmology)BusinessSimple (philosophy)MacroeconomicsMarket economyEconometrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study measures the severity of a banking crisis by using its duration and the cost. Using this new methodology, we find that the factors associated with a severe banking crisis are not quite the same as those associated with a simple banking crisis. An ordered logit model and a large panel data set were used for this study. One of our major findings is that there exists a four-year time lag between an economic boom, or financial system liberalization, and the occurrence of a severe banking crisis in a country. This indicates that banking problems start much earlier than the time when they are revealed as banking crises. This study also finds that the lower the remains of a past banking crisis, the higher the probability of a severe banking crisis. It could be due to less-attentiveness of banking sector policy-makers with elapsed time. A high rate of inflation, existence of an explicit deposit insurance scheme, and a weak institutional environment are found to be common factors positively associated with both simple and severe banking crisis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,197
Score d'incertitude au seuil0,857

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,218
Écart entre enseignants0,185 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle