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Enregistrement W2027022214 · doi:10.1080/07370016.2013.838495

Indigenous Traditional Medicine and Intercultural Healthcare in Bolivia: A Case Study From the Potosi Region

2013· article· en· W2027022214 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Community Health Nursing · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural Competency in Health Care
Établissements canadiensUniversity Health NetworkUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousHealth careLatin AmericansHealth policyHealth equityMedicinePolitical scienceNursingEconomic growthPublic health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Indigenous peoples have the worst socio-demographic indicators and the largest inequalities in terms of access to social services and health in the Latin American region, Bolivia included. In the last few years, attempts to implement policies that support indigenous people's health rights led to the development of intercultural health approaches. Yet, acceptance and integration of indigenous medicine into the biomedical health system presents a major challenge to intercultural health in Latin America. The objective of this article is to analyze the case of a health center in Tinguipaya, one of the first and few examples of intercultural health initiatives in Bolivia. This intercultural health project, which represents a pioneer experience with regard to the creation of intercultural health services in Bolivia, aims to create a network between local communities, traditional healers, and biomedical staff and offer a more culturally sensitive and holistic health service for indigenous people living in the area. The aim of this article is to critically assess this initiative and to analyze the main challenges met in the creation of a more effective intercultural health policy. The extent to which this initiative succeeded in promoting the integration between indigenous health practitioners and biomedical staff as well as in improving access to health care for local indigenous patients will also be examined.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,374
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,209
Tête enseignante GPT0,436
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle