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Enregistrement W2027203129 · doi:10.1016/j.jalz.2007.01.003

Physical activity and the maintenance of cognitive function

2007· article· en· W2027203129 sur OpenAlexafffund
Kenneth Rockwood, Laura E. Middleton

Notice bibliographique

RevueAlzheimer s & Dementia · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesDalhousie Medical Research Foundation
Mots-clésDementiaCognitionGerontologyCognitive declineMedicinePsychologyAffect (linguistics)Physical activityDiseasePhysical medicine and rehabilitationPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Experimental studies suggest that physical activity or exercise can prevent or delay the onset of age-related cognitive impairment or dementia. Several epidemiologic studies have attempted to address this issue by using widely varying definitions of physical activity as well as differing methods to assess cognitive function or dementia. Despite the variability in study design, longitudinal studies report that the risk of dementia, cognitive impairment, cognitive decline, and Alzheimer's disease is lower among persons engaging in high levels of physical activity, relative to those engaging in low levels of physical activity. There is also evidence of a dose-response relationship between physical activity and preservation of cognitive function, even though small increases in physical activity from a sedentary state can reap comparatively large incremental benefits. Reductions in the relative risk of vascular dementia associated with physical activity were weaker and more variable. Although many studies had a follow-up duration of around 5 years, at least one study has found evidence that exercise in midlife reduces the risk of dementia in late life. How interactions between physical activity and the APOE e4 allele affect the risk of cognitive impairment is inconsistent. The available epidemiologic studies support the concept that physical activity might prevent or delay the onset of cognitive decline. Whether that effect will translate into a reduction in the prevalence of dementia is unknown.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,858
Score d'incertitude au seuil0,268

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations135
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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