028 How Do Clinicians Like and Understand Trustworthy Guidelines? Randomised Controlled Trial Using Clickers in Educational Sessions
Notice bibliographique
Résumé
Background Clinical practice guidelines (CPG) often have shortcomings in presentation formats that limit dissemination at the point of care. As part of the DECIDE project we have developed multilayered CPG presentation formats. Comprehensive user-testing of the formats has provided us with alternative presentation formats now ready for randomised trials but also an important insight: Insufficient conceptual understanding of guideline methodology (e.g. strength of recommendations and quality of evidence) may hamper application of CPG recommendations in practice. Objectives To determine physicians’ understanding, attitudes and preferences concerning trustworthy guidelines in traditional and new presentation formats (DECIDE A and B). Methods In this randomised controlled trial we will recruit 100 physicians attending a standardised lecture with 3 components: 1) presentation of clinical scenario, 2) explanations of key concepts of trustworthy CPG (e.g. GRADE, AGREE II) and 3) presentation of a current trustworthy CPG relevant to the scenario, displayed in traditional PDF format and DECIDE A and B formats. Throughout the lecture participants will answer questions with ‘Clickers’ and be randomly assigned to alternative presentation formats by concealed allocation and blinding, through the use of eyepatches. Results We will present results from the trial at the conference. Discussion If our approach of integrating randomised trials into educational sessions is feasible and provides valid results we will conduct multiple such trials in DECIDE. Implications for Guideline Developers and Users Optimised GL presentation formats and sufficient conceptual understanding, as researched in this trial, should facilitate the uptake of trustworthy CPG and application of research evidence in practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,072 | 0,184 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,002 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,024 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».