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Enregistrement W2027956427 · doi:10.1080/13648470802355467

Meaning of 9/11 for two Pakistani communities: from external intruders to the internalisation of a negative self-image

2008· article· en· W2027956427 sur OpenAlexaffabout
Cécile Rousseau, Uzma Jamil

Notice bibliographique

RevueAnthropology and Medicine · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTerrorism, Counterterrorism, and Political Violence
Établissements canadiensMontreal Children's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMirroringContext (archaeology)TerrorismPoliticsSociologyImmigrationGender studiesPolitical scienceMedia studiesSocial psychologyLawPsychologyHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since September 11, the increase in international tensions and the subsequent wars in Afghanistan and Iraq have created turmoil and fears in immigrant communities, fanned by the media in the context of the war against terrorism. This paper aims to compare the meaning systems evoked around 9/11 within two Pakistani groups-an immigrant community in Montreal and a group in Karachi. It also intends to examine the representation of themselves and of the 'Other' within these two groups. Results suggest that both Karachi and Montreal Pakistani respondents favour a conspiracy scenario which protects the Muslim community from the responsibility of 9/11 events. They refer to an argumentation process based on 'proofs', thus mirroring the political rhetoric used by the US government and its allies to justify the military intervention in Iraq. In the Montreal group, the pervasive feeling of fear and the bleak image that the community has of itself support the hypothesis of an immigrant internalisation of the negative representations of Muslim and South Asian identities in the North American context. The negative self-image observed in these minority groups indicates that more effort than ever should be dedicated to understanding the impact of the present international context on minority-majority relations in multi-ethnic societies. It is as if America is sitting right here in the living room with us … We have to ask them permission to breathe. (Parveen, Karachi).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,146
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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