Notice bibliographique
Résumé
On October 1, 2011, following its public debut at a gallery in Toronto, the Sandbox Project made its appearance online, timidly emerging from the bursting folds of the popular Wordpress Content Management System (CMS). The Sandbox Project is an itinerant community art and activism laboratory consisting of a series of live events and a complementary online platform, both conceived as a collaborative effort of countless individuals. The project explores ways in which respectful and anti-oppressive processes of collaboration, the formation of alliances, and new lines of solidarity may occur between activists and artists working with different media and creative tactics. Now in its third year of existence, the website combines different CMS formats to experiment with new forms of online interaction and to respond to the diversity of interventions featured during the live events. Rather than functioning as a space that simply records and documents each event, the website took it upon itself to play with the live events (the laboratory) dynamically: it sought to give the visitor a sense of the vibrant atmosphere that the participants had been experiencing during live events, in order to elicit further online interactions and initiatives among past and current participants. The website and the live events aspired to complete each other, to become together one continuous and contiguous performance. But to what extent can the vibrancy of human behavior be played and conveyed online? This paper critically reflects on the difficulties in incorporating the project into today's manifold, yet homogeneous and homogenizing, online publishing options. In acknowledging this difficult process of mediation, it urges to reflect on the material and conceptual complications emerging from the involvement of diverse and far-apart communities and individuals.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,010 |
| Communication savante | 0,015 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».