Conceptual understanding of social capital in a First Nations community: a social determinant of oral health in children
Notice bibliographique
Résumé
Objectives. The purpose of the study was: (a) to better understand the concept of social capital and its potential role in oral health of children in a First Nations community and (b) to identify the strengths and resources in terms of social capital and a health promotion model that the community has at its disposal to address its oral health issues. Methods. In this qualitative case study, participants were purposively selected in a First Nations community: Seven individual interviews and two focus groups involving 18 parents/care givers were selected. Putnam's concept of social capital guided all the interviews. The interviews were recorded and transcribed verbatim. Thematic analysis was employed using the NVivo software. Results. The community was close-knit and seemed to have strong moral fibre, which encouraged members to help each other. A strong bonding social capital was also found among the members, especially inside the clans (families). A need for improvement in bridging social capital that would help the community to reach external resources was observed. While members of the community were actively involved in religious rituals and cultural ceremonies, more efforts seemed to be required to recruit volunteers for other events or programs. Active engagement of community members in any program requires that members be given a voice as well as some ownership of the process. Mobilizing or building community's social capital can play a role when planning future interventions. Conclusions. A better understanding of social capital may enhance the community's investment and efforts by reinforcing healthy oral behaviours and improving access to external resources. With more dynamic collaboration, it may be possible to create more sustainable community-based oral health promotion programs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,017 |
| Communication savante | 0,006 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».