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Enregistrement W2028847126 · doi:10.1002/jid.993

Buying peace or fuelling war: the role of corruption in armed conflicts

2003· article· en· W2028847126 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of International Development · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCorruption and Economic Development
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSanctionsLanguage changeIncentivePoliticsPolitical economyCompetition (biology)RevenueEconomicsEconomic sanctionsPolitical scienceDevelopment economicsMarket economyLawFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Although corruption may have a corrosive effect on economies and rule‐based institutions, it also forms part of the fabric of social and political relationships. This endogenous character means that conflict may be engendered more by changes in the pattern of corruption than by the existence of corruption itself. Such changes, frequently associated with domestic or external shocks, can lead to armed conflict as increasingly violent forms of competitive corruption between factions ‘fuel war’ by rewarding belligerents. Controversially, ‘buying‐off’ belligerents can facilitate a transition to peace; but ‘sticks’ such as economic sanctions, rather than ‘carrots’, have dominated international conflict resolution instruments. While ‘buying peace’ can present a short‐term solution, the key challenge for peace‐building initiatives and fiscal reforms is to shift individual incentives and rewards away from the competition for immediate corrupt gains. This may be facilitated by placing public revenues under international supervision during peace processes. Copyright © 2003 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,926
Score d'incertitude au seuil0,847

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle