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Enregistrement W2028956557 · doi:10.1097/eja.0b013e32833e364c

Complaints and incident reports related to anaesthesia service are foremost attributed to nontechnical skills

2010· article· en· W2028956557 sur OpenAlexaboutno aff
Eva Koetsier, Christa Boer, Stephan A. Loer

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Anaesthesiology · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient Safety and Medication Errors
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineSpecialtyContext (archaeology)Service (business)Medical educationNursingFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND OBJECTIVES: While anaesthesiology is still perceived as a rather technical specialty, nontechnical skills of anaesthesiologists become increasingly important. In this context, we hypothesised that complaints and incident reports about anaesthesia service are often related to nontechnical skills. To test this hypothesis, we attributed complaints and incident reports to the seven roles of CanMEDS (Canadian Medical Educational Directives for Specialists), which are the role of 'medical expert', 'communicator', 'collaborator', 'health advocate', 'manager', 'scholar' and the role of 'professional'. METHODS: All complaints and incidents reported to the Anaesthesiology Department of the VU University Medical Centre Amsterdam (2001-2007) were analysed and attributed to the seven CanMEDS roles. RESULTS: In total, 169 reports could be identified, of which the majority were related to changes in operating room schedules (24%), teeth damage during laryngoscopy (9%), insufficient information about anaesthetic procedures (9%) or insufficient communication with other professionals (9%). Most reports were attributed to the roles of medical expert (39%) or manager (38%), followed by reports about the roles as professional (9%) and communicator (8%). CONCLUSION: Our data suggest an increased importance of nontechnical skills in addition to medical expertise in anaesthesia service. We propose to take this aspect into consideration in postgraduate training programmes of anaesthesiologists to improve satisfaction of patients as well as colleagues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,083
Score d'incertitude au seuil0,608

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,354
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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