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Enregistrement W2029277782 · doi:10.3390/su4061239

Renegotiation of the 1987 Great Lakes Water Quality Agreement: From Confusion to Promise

2012· article· en· W2029277782 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSustainability · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWater Resources and Governance
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConfusionScope (computer science)Corporate governanceQuality (philosophy)Process (computing)Ecosystem servicesEnvironmental planningBiodiversityWater qualityPolitical scienceEcosystemSustainabilityBusinessEnvironmental resource managementGeographyEcologyEnvironmental sciencePsychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

For nearly four decades, the Great Lakes regime has invoked the Great Lakes Water Quality Agreement as the mechanism for binational cooperation on programs and policies. Many advances in water quality have led to unquestionable improvements in ecosystem quality, habitat and biodiversity, and water infrastructure. Still, Great Lakes scientists have issued compelling evidence that the ecological health of the basin ecosystem is at significant risk. In 2012, the Agreement will be revised for the first time in 25 years. The degree of engagement in a future Agreement, including scope, issues of significant importance, governance and collaboration will hinge on a thorough analytical process, so far seemingly absent, coupled with real consultation, so far marginally evident. Renegotiating the Agreement to generate a revitalized and sustainable future mandates that science inform contemporary public policy, and that inclusive discourse and public engagement be integral through the process. Many of these steps are still absent, and the analysis presented here strongly suggests that the constituents of the Great Lakes regime voice their views critically, emphatically, and often. If the negotiators listen, we can collectively make the Lakes Great.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,168
Score d'incertitude au seuil0,952

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle