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Enregistrement W2029311526 · doi:10.1080/09602011003669918

A theory-driven training programme in the use of emerging commercial technology: Application to an adolescent with severe memory impairment

2010· article· en· W2029311526 sur OpenAlexaff
Eva Svoboda, Brian Richards, Angelina J. Polsinelli, Sharon Guger

Notice bibliographique

RevueNeuropsychological Rehabilitation · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensHospital for Sick ChildrenBaycrest Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMemory impairmentIntervention (counseling)PsychologyQuality of life (healthcare)Developmental psychologyClinical psychologyCognitionPsychiatryPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We describe a theory-driven memory intervention programme for training individuals with moderate to severe memory impairment in the use of emerging commercial technology. Here we demonstrate the application of the programme to training MK, an 18-year-old woman with severe memory impairment following treatment for a suprasellar germinoma, to autonomously use a smartphone to support her day-to-day memory. A within-subject A(1)B(1)A(2)B(2) single-case experimental design was used to evaluate the impact of smartphone use on MK's real-life functioning. Following intervention MK showed increased confidence in dealing with memory-demanding situations and generalised smartphone use across all aspects of her life as quantified by several and varied ecologically valid measures including a phone call schedule, behaviour memory observations and questionnaires. Moreover the intervention also benefited her family as indicated by a sustained reduction in caregiver strain and an increase in reported quality of life. These findings suggest that individuals with severe memory impairment, particularly young adults with potentially life-long dependence on their families, are able to capitalise on emerging commercial technology to function more autonomously. The findings also suggest that the gap between individuals with severe memory impairment and potent emerging technology can be closed by provision of a theory-driven structured training programme.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Étude de cas · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,006

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeÉtude de cas
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations36
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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