MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2029460150 · doi:10.1177/0010836715574912

To be a diplomat abroad: Diplomatic practice at embassies

2015· article· en· W2029460150 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCooperation and Conflict · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePeacebuilding and International Security
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPolitical scienceCompetence (human resources)Argument (complex analysis)Government (linguistics)State (computer science)Public relationsSociologyPublic administrationLawManagementEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article shows that the simultaneous management of three different social roles – knowledge producer, representative of a government, and bureaucrat – defines the everyday work and practice of contemporary diplomats posted at embassies. This argument rests on an analysis of information gathering in Western embassies before, during and after the eighteen days of the revolt that ousted Egyptian President Hosni Mubarak in 2011. I first identify various practices influencing diplomatic knowledge and prompting the production of particular interpretations of the revolt in Egypt. I then analyze how actors manage multiple positions and dispositions within overlapping social fields. This point illustrates what practice theorists mean when they assert that agents are always speaking from a position. Overall, the article unravels what being a diplomat posted abroad actually consists of in practice, complementing existing studies on the diplomatic mode of knowledge production. I provide insights on the interactions between diplomats and non-state actors and show that diplomats’ social skills and analytic competence constantly require and support each other.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,629
Score d'incertitude au seuil0,290

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,079
Tête enseignante GPT0,400
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle