SU‐FF‐E‐03: RadSim, a Program to Simulate Individual Radiation Interactions for Teaching Purposes
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: To develop a computer program to simulate individual particle interactions in a visual way, as a teaching aid in radiotherapy physics. Method and Materials: A program, RadSim, was developed using the RealBasic software development environment. A Graphical User Interface allows users to select individual interactions to be simulated for photons, electrons and positrons in the energy range encompassing radiation oncology (1 keV — several hundred MeV). The program is designed to operate in two modes. In the Manual mode a single interaction is performed. In the Simulated mode the user can run a short Monte Carlo simulation for a small number of particles. In the latter mode statistics on the interaction variables are displayed graphically. The program is made available in versions for the Windows, Linux and Mac operating systems, via free download from a website. Results: The user can simulate the following types of interactions: for photons: Compton scatter, photoelectric effect with characteristic x‐rays, Rayleigh scattering and pair‐production, for electrons: inelastic nuclear scattering with Bremsstrahlung production, electron‐electron scattering, for positrons: Bhabha scattering and annihilation. The Manual mode allows visual evaluation of kinematic equations. The user can initialize any combination of a minimally required set of interaction variables and the program evaluates the remaining variables, and displays the interaction visually showing incoming and outgoing particles. In the Simulated mode, the user can only change the kinetic variables of the initial particle. The final state of all particles involved is generated from a Monte Carlo simulation. The user defines the number of particles used in the simulation and frequency distributions are displayed during the simulation so that the user can watch the distributions grow. Conclusion: The program RadSim enables virtual radiation experiments in the classroom and for self‐learning and is found to be a useful addition to textbook teaching.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,055 | 0,015 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».