MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2029570725 · doi:10.5539/gjhs.v4n4p15

An Attributional Analysis of Stigma Associated with Sexually Transmitted Diseases and its Relationship with Communication Efficacy

2012· article· en· W2029570725 sur OpenAlexvenueno aff
Jina H. Yoo, Suahn Jang

Notice bibliographique

RevueGlobal Journal of Health Science · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePsychosocial Factors Impacting Youth
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBlameAttributionShamePerceptionStigma (botany)Social psychologyPsychologyMedicineClinical psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

People typically attribute more responsibility to those individuals who are infected with sexually transmitted diseases (STD) than other diseases. This study tested how different routes (i.e., sexually transmitted or foodborne) of transmission have an impact on individuals' general perception on stigma/shame and the attributions of responsibility, when controlling for symptoms/conditions of the hypothetical virus infection. Two hundreds and ninety eight college students were recruited for the study. As predicted, people who were attributed with control over contracting the virus (i.e., sexually transmitted route) were likely to be assigned a greater level of personal responsibility and were more likely to receive blame from others than people who were attributed relatively less control over contracting the virus (i.e., foodborne). The relationship between the attribution of responsibility and communication efficacy was also assessed. The results supported our prediction that there was a significant association between the attribution of responsibility and communication efficacy, in that the perceived controllability of the situation, perceived responsibility for the situation, and blame were all significantly correlated with communication efficacy in a negative direction. Practical applications by evaluating the effectiveness of the actual Merck's Gardasil advertisement were discussed that the Gardasil advertisement appears to reduce the perceived shame and stigma associated with the sexually transmitted nature of the virus by not revealing the true nature of the virus upfront.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,921

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,004
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueGlobal Journal of Health ScienceMême sujetPsychosocial Factors Impacting YouthTravaux en français237 207