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Enregistrement W2030079037 · doi:10.1371/journal.pone.0059244

Eye Exercises Enhance Accuracy and Letter Recognition, but Not Reaction Time, in a Modified Rapid Serial Visual Presentation Task

2013· article· en· W2030079037 sur OpenAlexafffund
P. Di Noto, Sorin Uta, Joseph F. X. DeSouza

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueGaze Tracking and Assistive Technology
Établissements canadiensCanadians Living with HIVYork University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésRapid serial visual presentationEye movementTask (project management)Computer scienceSerial reaction timeVisual searchPresentation (obstetrics)CognitionAudiologyPsychologyMedicineArtificial intelligenceNeuroscienceSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Eye exercises have been prescribed to resolve a multitude of eye-related problems. However, studies on the efficacy of eye exercises are lacking, mainly due to the absence of simple assessment tools in the clinic. Because similar regions of the brain are responsible for eye movements and visual attention, we used a modified rapid serial visual presentation (RSVP) to assess any measurable effect of short-term eye exercise in improvements within these domains. In the present study, twenty subjects were equally divided into control and experimental groups, each of which performed a pre-training RSVP assessment where target letters, to which subjects were asked to respond to by pressing a spacebar, were serially and rapidly presented. Response time to target letters, accuracy of correctly responding to target letters, and correct identification of target letters in each of 12 sessions was measured. The experimental group then performed active eye exercises, while the control group performed a task that minimized eye movements for 18.5 minutes. A final post-training RSVP assessment was performed by both groups and response time, accuracy, and letter identification were compared between and within subject groups both pre- and post-training. Subjects who performed eye exercises were more accurate in responding to target letters separated by one distractor and in letter identification in the post-training RSVP assessment, while latency of responses were unchanged between and within groups. This suggests that eye exercises may prove useful in enhancing cognitive performance on tasks related to attention and memory over a very brief course of training, and RSVP may be a useful measure of this efficacy. Further research is needed on eye exercises to determine whether they are an effective treatment for patients with cognitive and eye-related disorders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,005

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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