Akbar's multiculturalism: lessons for diversity management in the 21st century
Notice bibliographique
Résumé
This paper challenges the hegemony of US-centric perspectives in the diversity management literature by explaining how non-Western histories and cultures may provide alternative contexts for understanding and managing diversity. In pursuit of this, the paper describes how Muslim ruler Jalaluddin Muhammad Akbar conceptualized multiculturalism in 16th century India, and how his principles of sulh-i-kul, rah-i-aql, and rawa-i-rozi may be adopted to develop a sociopolitical environment conducive to managing cultural diversity in organizations, an environment currently lacking even in the majority of democratic countries in the world today. Copyright © 2010 ASAC. Published by John Wiley & Sons, Ltd. Le présent article s'inscrit en faux contre l'hégémonie des perspectives américano-centriques dans les travaux en gestion de la diversité, en expliquant comment les histoires et les cultures non-occidentales offrent des contextes différents pour l'intelligence et la gestion de la diversité. L'article décrit notamment comment le souverain musulman Jalaluddin Muhammad Akbar a conceptualisé la notion de multiculturalisme en Inde au XVIe siècle, et comment ses principes de sulh-i-kul, rah-i-aql et de rawa-i-rozi peuvent être adoptés pour créer un environnement sociopolitique favorable à la gestion de la diversité dans les organisations, un tel environnement faisant actuellement défaut même dans la plupart des pays démocratiques du monde. Copyright © 2010 ASAC. Published by John Wiley & Sons, Ltd.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,008 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».