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Enregistrement W2030507615 · doi:10.1068/a31171

Foreign Direct Investment and the Flying Geese Model: Japanese Electronics Firms in Asia-Pacific

2000· article· en· W2030507615 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEnvironment and Planning A Economy and Space · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueRegional Economics and Spatial Analysis
Établissements canadiensSimon Fraser UniversityUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésForeign direct investmentMultinational corporationDynamical billiardsInward investmentInternational tradeAsia pacificEconomic geographyInvestment (military)EconomyBusinessEconomicsPolitical scienceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper is a critical examination of the ‘flying geese’ and ‘billiard ball’ models of foreign direct investment (FDI) and their ability to explain the spatial expansion of Japanese electronics multinationals (MNCs) in Asia-Pacific countries from 1985 to 1996. Data on Japanese FDI are analyzed in this region at the aggregate, sectoral, and firm level. The paper commences with a review of the flying geese model, especially that version which interprets Japanese FDI as a catalyst for Asian development, and the billiard ball metaphor which suggests a mechanism for host countries to ‘catch up’ with Japan. The authors then turn to an analysis of Japanese FDI in Asia-Pacific together with employment data for fourteen major firms. This allows an evaluation of the two models in terms of recent geographical patterns of investment and employment growth by electronics MNCs. A special case study of Matsushita Electric Industrial Co. Ltd (MEI) helps flesh out the evolving geography of Japanese electronics firms in Asia-Pacific. Although the results support the overall patterns suggested by the two models, the authors argue that metaphors and analogies such as flying geese and billiard balls should not be used casually and as a substitute for analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,684
Score d'incertitude au seuil0,699

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,177
Écart entre enseignants0,163 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle