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Enregistrement W2031143449 · doi:10.3138/cjccj.45.4.431

Investigating the Interdependence of Strain and Self-Control

2003· article· en· W2031143449 sur OpenAlex
Tracey Peter, Teresa C. LaGrange, Robert A. Silverman

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Criminology and Criminal Justice/La Revue canadienne de criminologie et de justice pénale · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCrime Patterns and Interventions
Établissements canadiensQueen's UniversityUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésJuvenile delinquencyGeneral strain theorySelf-controlControl (management)PsychologyCriminologySocial psychologyDevelopmental psychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Self-control and strain perspectives are widely viewed as independent and contrasting explanations for crime and delinquency. This paper re-evaluates the competing paradigms approach by considering the two theories as potentially complementary in explaining participation in delinquency based on Gottfredson and Hirschi's (1990) assumption that self-control acts as a barrier to criminal behaviour. If such a claim is valid, one would hypothesize that individuals with high self-control would be able to mediate the effects of strain and refrain from engaging in delinquent activities. In contrast, adolescents with low self-control may not be equipped with the necessary constraints to abstain from delinquency and would therefore exhibit the greatest criminal propensities. A significant interaction term would support such claims. Data from a sample of over 2,000 adolescents attending junior and senior high schools in a western Canadian city were analysed to determine the independent and contextual effects of self-control and strain on involvement in delinquent behaviour. Results suggest that both self-control and strain are important contributors to delinquency, but in an additive and not an interactive way. Such results do not seem to provide support for claims made by control theorists, who would no doubt argue that the effects of strain should be conditioned by low self-control.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,746
Score d'incertitude au seuil0,980

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle