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Enregistrement W2031474072 · doi:10.1002/j.2334-5837.2011.tb01207.x

3.4.0 Integrating MBSE into a Multi‐Disciplinary Engineering Environment

2011· article· en· W2031474072 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueINCOSE International Symposium · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSystems Engineering Methodologies and Applications
Établissements canadiensLockheed Martin (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceDisciplineSoftware engineeringSystems engineeringUnified Modeling LanguageEngineering managementSoftwareEngineeringProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Model‐based systems engineering (MBSE) formalizes the practice of systems engineering through the use of models. This panel is intended to address considerations for incorporating MBSE into a broader multi‐disciplinary engineering environment. Engineering disciplines use multiple languages and tools whose results are not always easily integrated. The lack of integration is a source of design discrepancies and errors. The potential for MBSE is that it provides a means to integrate multi‐disciplinary engineering including systems, hardware, software, analysis, and test throughout the development life cycle. This panel will include representatives from other engineering disciplines to address questions such as: 1) What should other engineering disciplines expect from MBSE, and what should systems engineering expect from other disciplines to enable MBSE? 2) What can MBSE learn from model‐based approaches used in other engineering disciplines? 3) How should the practices and tools be integrated/coupled across disciplines? 4) How are the system, hardware, and software models managed to ensure an integrated technical baseline? 5) How should a program be organized to achieve more effective utilization and application of model‐based engineering? These are some of the questions that must be answered to more fully reap the benefits of MBSE.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,609
Score d'incertitude au seuil0,890

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle