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Enregistrement W2031526679 · doi:10.1111/j.1467-8322.2010.00710.x

Ethical dilemmas? UK immigration, Legal Aid funding reform and caseworkers (Respond to this article at http://www.therai.org.uk/at/debate)

2010· article· en· W2031526679 sur OpenAlex
Deborah James, Evan Killick

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnthropology Today · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Refugees, and Integration
Établissements canadiensInternational Development Research Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmigrationObligationAdversarial systemSympathyConversationContext (archaeology)LawSociologyPolitical scienceSocial psychologyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The article considers the kinds of responsibilities anthropologists might have when working on immigration and asylum matters, particularly in the light of recent ‘reforms’ to the funding of legal aid in the UK. The article focuses on a single case study in its context, exploring an interaction between an immigrant applicant and a lawyer/case worker in a not‐for‐profit Law Centre. The paper shows how case workers find themselves caught in the middle, squeezed between increasing financial pressures and their ethical obligation to their clients. In their everyday work they are faced with the contradictory imperatives of giving sympathy and advice to genuinely deserving cases on the one hand while being required to check up on opportunist and possibly deceitful clients on the other. In the context of ‘reform’, they are increasingly encouraged to prejudge the probable outcomes of cases by reference to ‘value for money’. These effects, we argue, have severe consequences given the adversarial nature of the UK's system of law. As anthropologists, our aim was to investigate the day‐to‐day realities of case worker/client interactions, to enable both ourselves and legal practitioners, in conversation, to reflect on our own and each others' interpretations of the situation, and to place these in the public domain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,873
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle