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Enregistrement W2031779806 · doi:10.1108/03090560510610798

Corporate reputation, stakeholders and the social performance‐financial performance relationship

2005· article· en· W2031779806 sur OpenAlex
Benjamin A. Neville, Simon J. Bell, Bülent Mengüç

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Marketing · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueCorporate Social Responsibility Reporting
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReputationStakeholderBusinessOriginalityMarketingValue (mathematics)Empirical researchAccountingEconomicsQualitative researchManagementSociologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose To increase understanding of the role of reputation in the corporate social performance (CSP) and financial performance (FP) relationship, including contingencies. Design/methodology/approach Stakeholder theory is drawn on to present a model of reputation's role in the contingent CSP‐FP relationship. Findings CSP is affected by stakeholders' resource allocation to the organisation. This allocation is based on stakeholders' assessment of the organisation's reputation relative to stakeholders' particular expectations, which may be instrumentally and/or normatively framed. Reputation, therefore, plays a key role in the CSP‐FP relationship. Additionally, the authors propose that the equivocal results of previous research into the CSP‐FP relationship may be partly explained by organisational and market contingencies. Specifically, the authors contend that strategic fit, competitive intensity and reputation management capability moderate the CSP‐FP relationship. Research limitations/implications Empirical measurement issues and future research directions are discussed. Originality/value This paper increases the understanding of the role of reputation in the CSP‐FP relationship. Owing to its rich pedigree in research in corporate branding and reputation, marketing is uniquely positioned to contribute toward the better understanding of this issue.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,027
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,493
Score d'incertitude au seuil0,954

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0270,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,070
Tête enseignante GPT0,236
Écart entre enseignants0,166 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle