MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2031971169 · doi:10.1016/s0924-9338(13)77290-0

2664 – Internet Addiction: Actual Status of Assessment Tools

2013· article· en· W2031971169 sur OpenAlexaff
Catherine L. Lortie, Matthieu J. Guitton

Notice bibliographique

RevueEuropean Psychiatry · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueImpact of Technology on Adolescents
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAddictionThe InternetPsychologyPsychiatryMedicineWorld Wide WebComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Internet over-consumption can cause dysfunctional usage resulting in several deleterious outcomes. The “Internet Use Disorder” is gaining importance in diagnostic manuals as its prevalence increases. Objectives: The objective of the study was to examine how this upcoming disorder is assessed at present. Aims: We present the actual status of Internet addiction assessment tools and develop a theoretical framework for optimizing “Internet Use Disorder” assessment tools design. Methods: A factorial structure analysis of tools assessing Internet addiction for adolescents and adults published between January 1993 and October 2011 was performed and a theoretical framework for optimizing tools design was developed. The descriptive properties of 14 questionnaires were measured and the position of the instruments’ methodology, validity, reliability and model fit was presented, along with the preferred factorial analysis method and validation technique. Results: Results indicate some heterogeneity in study methodology and differences in descriptive and dimensional aspects of assessment tools. The three factor categories compulsive Internet use, negative outcomes and salience were central to Internet addiction questionnaires. Furthermore, the social dimension was often under-represented. No significant difference was observed in the distribution of factor categories across Internet addiction questionnaires and DSM-IV-TR and ICD-10 diagnostic criteria for substance dependence. Conclusions: The validity and reliability of the evaluated questionnaires reflect the newness of this field. The underrepresentation of the social use of Internet is a problematic situation as it is causing considerable damages. Future research should consider that Internet addiction evaluation questionnaires need refinement. Appropriate strategies are proposed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,497
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueEuropean PsychiatryMême sujetImpact of Technology on AdolescentsTravaux en français237 207