Assessing the Informational Needs of Adolescents with a Genetic Condition: What Do They Want to Know?
Notice bibliographique
Résumé
Adolescence is a period of challenges that can be more stressful for someone with a genetic condition. The purpose of this descriptive pilot study was to assess the informational needs of adolescents with a genetic condition. To our knowledge, this is the first study that has attempted to identify these needs. A convenience sample of adolescents between 12-19 years of age with either phenylketonuria or congenital adrenal hyperplasia and who had not previously received genetic counseling was recruited. Recruitment ended once the themes were saturated (n=17). A twenty item open/close-ended questionnaire was used to assess participants' knowledge of their genetic condition, what they wanted to know about their condition and in what manner. Almost all of the adolescents knew the name and genetic basis of their condition while most were aware of the risk of recurrence in a future pregnancy. Parents and doctors respectively, were identified as the primary and secondary sources of genetic information. Despite their evolving independence, almost all of the participants favoured receiving medical information with their parents present. The majority of participants felt that patients should begin receiving genetic information before the age of 12 years. Thematic analysis revealed that adolescents wanted to understand the science behind their condition, how their condition affects them, and how to manage it. The results highlight (i) the importance that adolescents place on parental involvement in their medical care (ii) that adolescents would like information about the genetics of their condition at a much younger age than when they usually receive genetic counseling and (iii) the benefits that can be gained by this patient population from receiving genetic counseling.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».