MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2032331747 · doi:10.1353/utq.2010.0229

Narration, Navigation, and Non-Conscious Thought: Neuroscientific and Literary Approaches to the Thinking Body

2010· article· en· W2032331747 sur OpenAlex
Melba Cuddy‐Keane

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueUniversity of Toronto Quarterly · 2010
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAction Observation and Synchronization
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmbodied cognitionNarrativeCognitionCognitive scienceSchema (genetic algorithms)PsychologyTerminologyImage schemaConsciousnessCognitive psychologyGestureEpistemologyNeuroscienceCognitive linguisticsComputer sciencePhilosophyLiteratureArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Despite difficulties in finding an adequate terminology, psychologists, cognitive scientists, and neuroscientists offer empirical evidence that the body thinks. Embodied cognition may be non-conscious rather than conscious, but it can influence conscious activity and initiate thought on its own. This paper works at the intersections of scientific research and narrative studies to probe the following questions: what is the use of cognitive functions if they are non-conscious, and how can bodily movements be detectors for such cognition at work? What processes prompt us to shift from one schematic organization to another, to change our patterns of thought? Beginning with Elizabeth Bowen's The Heat of the Day and studies of gesture's influence on learning, the paper then links neuroscientific theory, William James's theory of ‘percepts,’ and novels by Henry James. Interdisciplinary consensus suggests that the body's non-conscious strategies for spatial navigation activate similar schema for the navi...

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,770
Score d'incertitude au seuil0,297

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,224
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle