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Enregistrement W2032484398 · doi:10.1108/01409170810876026

A review of accrual accounting and cash flow techniques for use in equity valuation

2008· review· en· W2032484398 sur OpenAlex
Alex Faseruk

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueManagement Research News · 2008
Typereview
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAuditing, Earnings Management, Governance
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAccrualValuation (finance)Cash flowAccountingEconomicsEquity (law)DividendEconometricsBook valueResidual income valuationCorporate financeActuarial scienceFinanceEarningsEquity capital markets

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to survey the accounting concepts of valuation and the direction of accounting research in terms of development of valuation models. It also simulates some of the models. Moreover, the Dividend Discount Model, a financial model, is the foundation of a number of accounting based models and is discussed. Design/methodology/approach The objectives are achieved by surveying the literature for accounting models and empirical evidence for the model. The methodology also incorporates simulating the models under different conditions to find out the valuation predicted. Findings It was found out that the accounting models predict that accrual principles play a role in increasing the discrepancy between the book value and the market value of equity. Some of the recent valuation models, like the Feltham–Ohlson linear information model, incorporate accrual principles like conservatism. Though the empirical evidences are mixed for these models, it provides a theoretical framework to incorporate accrual principles in the accounting valuation models. Practical implications This paper provides practitioners with a snapshot of different models and their limitations. Originality/value This paper provides a comprehensive picture of the state of accounting valuation models and provides input for further development of these models.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,843
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,214
Tête enseignante GPT0,430
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle