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Enregistrement W2032896285 · doi:10.1159/000335524

Prenatal Stress Produces Sexually Dimorphic and Regionally Specific Changes in Gene Expression in Hippocampus and Frontal Cortex of Developing Rat Offspring

2011· article· en· W2032896285 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Neuroscience · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueStress Responses and Cortisol
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaAlberta Heritage Foundation for Medical Research
Mots-clésHippocampusPrenatal stressOffspringBiologyNeuroscienceHippocampal formationGene expressionPrefrontal cortexSexual dimorphismEpigeneticsCortex (anatomy)GeneGeneticsEndocrinologyPregnancyCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Prenatal stress has been known to induce structural changes in the brain and lead to negative psychological well-being. To further understanding of the mechanisms that underlie these effects, whole genome microarray analysis was used to analyze gene expression changes in the developing brain. Epigenetic changes in the hippocampus and frontal cortex of offspring exposed to stress during gestation were investigated. Biological process ontology and pathway analysis was used to increase understanding of the changes produced in response to prenatal stress. The study identified over 700 genes in the frontal cortex and hippocampus that are differentially expressed following prenatal stress. The epigenetic changes demonstrate sex-dependent and region-specific profiles, exhibiting very little overlap between sexes and brain area. Frontal cortex changes were largely related to neurotransmitter function, whereas hippocampal changes were more prominent in females and concentrated around growth factors. These findings have important implications for generalized intervention strategies using a single methodology for all individuals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,310
Score d'incertitude au seuil0,826

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,192 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle